نمونه آموزش پژوهی معلمان ابتدایی چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
نمونه آموزش پژوهی معلمان ابتدایی
چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
نمونه ای کامل و آماده با فرمت ورد و قابل ویرایش و در ۲۵ صفحه
سایت smartilamedu تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت آموزش پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه داده است.تیم تخصصی ما اصالت نمونه آموزش پژوهی معلمان ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
فایل حاضر بر اساس جدید ترین تجربیات تیم تحریریه سایت آموزشی ما می باشد . و امید است نیاز شما دانش پژوهان عزیز را در زمینه تدوین آموزش پژوهی مرتفع سازد.
پشتیبانی فنی و محتوایی سایت به صورت ۲۴ ساعته و هفت روز هفته در خدمت شما عزیزان می باشد.
سرفصلهای موجود در نمونه آموزش پژوهی معلمان ابتدایی به قرار زیر است :
- عنوان مطلب پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- سرآغاز سخن پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- دیباچه پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- درک مشکل پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- بررسی بیشتر در رابطه با چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- ارائه مستندات پیرامون چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- پیش بینی نتایج در مورد چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- راهکارها پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
- رفرنس و منبع مورد استفاده چگونگی بر طرف نمودن مشکل عدم اعتماد به نفس دانش آموزم
آنچه پیوست این فایل علاوه بر فایل اصلی وجود دارد عبارت است از :
- معرفی موقعیت (تحلیل موقعیت)
- توصیف
استنباط - بازنگری
- بررسی مشکلات موجود
- قضاوت و مسئله یابی(بررسی تفاوت بین انتظارات و سطح مطلوب یا وضعیت موجود بررسی شده)
- تبیین مساله شناسایی شده: (به همراه دلایل و مستندات آن و دانش پشتیبان)
- راه حل ها یا ایده های انتخابی آموزش پژوهی
- ایده یا راه حل انتخابی، دلایل و مستندات آن
- تدوین طرح اجرایی
- هدف / اهداف اجرای ایده و یا راه حل
- نیازهای مخاطبان طرح
- منابع و مواد و رسانه های مورد نیاز
- گام های اجرای طرح آموزش پژوهی
- معیارهای موفقیت برنامه
- گزارش اجرای ایده و ارزشیابی طرح
- زمان و مکان اجرای طرح
- گزارش روایی از اجرای طرح
- توصیف
- استنباط
- بازنگری
- قضاوت
- بازخوردهای دانش آموزان و تفسیر آن
- خود ارزیابی کلی(طراحی و اجرای طرح و ایده)
- منابع و ماخذ
آموزش پژوهی کاملا بر اساس فرم های پیوست ۲ و ۳ دانشگاه فرهنگیان و دانشجویان ماده ۲۸ می باشد.
توصیف موضوع / بیان مساله:
در سال تحصیلی ………. آموزگار پایه……… ، آموزشگاه …………. مشغول به كار شدم. در داخل این کلاس یک نفر از آنها در همان روزهای اول توجه مرا به خودش جلب کرد. این دانش آموز نیان نام داشت که کم حرفی و بی توجهی او در کلاس نظر مرا به خود معطوف نمود تصمیم گرفتم در مورد این دانش آموز تحقیق کنم .
نیان دانش آموزي كم رو بود كه در فعاليت هاي گروهي كمتر شركت مي نمود، تحصیلات پدر ابتدایی شغل آزاد و تحصیلات مادر دیپلم و خانه دار می باشد. در پرونده ی او مشكلات پدر و مادرش ذکر شده است. از نظر تست هوش، مرزی تشخیص داده شده است. نیان در کلاس خیلی آرام و همیشه در حال چرت زدن بود حوصله نوشتن مشق یا تکلیف در کلاس را نداشت و اصلاً مسئولیت پذیر نبود و خودش را از فعالیت های کلاس کنار می کشید. همیشه احساس خستگی ، اضطراب و ناامیدی می کرد و وابستگی شدید به مادر داشت. با این شرایطی که در این دانش آموز دیدم تصمیم گرفتم حس اعتماد به نفس او را بالا ببرم تا شاید مشکلات او به نحوی برطرف شود .
اهداف تحقيق
اهم اهداف تحقیق به شرح زیر است :
۱- شناخت علل و عواملی که در گوشه گیری و عدم اعتماد به نفس دانش آموز مورد نظر در کلاس مؤثرند . و کوشش در جهت حل مشکلات اين دانش آموز
۲- توجه به دانش آموز مورد نظر از جانب والدين و معلم و جلوگيری از عواقب بعدی اين اختلال رفتاری.
۳- کمک به دانش آموز مورد نظر و تلاش برای اجتماعی شدن و کشف استعداد و توانايی های بالقوه آن ها و ايجاد روحيه مشارکت و تعامل اجتماعی در آنان.
اهميت و ضرورت تحقيق
اهميت موضوع در این است که ، چون دانش آموزان دوره ابتدايي در سنين حساس و بحرانی بلوغ قرار دارند ، اگر اين اختلال رفتاری در اين مقطع سنی مورد توجه و سپس درمان قرار نگيرد ، سبب يافتن هويت و جايگاه فرد در جامعه و در سنين بالاتر خواهد شد .
اگر نتايج اين تحقیق به گونه ای باشد که بتواند رهنمون های مفيدی به معلمين در اين زمينه ارائه دهد شايد کمکی باشد در جهت مبارزه با عدم اعتماد به نفس دانش آموزان در مدارس .
سؤالات تحقيق
۱- معلم تا چه ميزان می تواند در اعتماد به نفس دانش آموزان مؤثر واقع شود؟
۲- تشکيل گروه های کوچک درسی در کلاس تا چه ميزان در اعتماد به نفس تأثير دارد؟
۳- دادن مسئوليت به دانش آموز كه اعتماد به نفس كافي ندارد تا چه ميزان در برطرف کردن آن ها مؤثراست؟
۴- تشويق کارهای مثبت دانش آموزان تا چه اندازه در افزايش اعتماد به نفس آنها مؤثر است؟
شما عزیزان می توانید نمونه آموزش پژوهی معلمان ابتدایی که بر اساس اخرین بخش نامه آپدیت و بروز رسانی شده است را در این سایت خریداری کنید.
در فایل حاضر نهایت سعی و دقتمان را نموده ایم که پژوهش عملی دقیقی بر اساس آخرین تجربیاتمان در قالب آموزش پژوهی جهت فرهنگیان عزیز ، دانشگاه فرهنگیان و دانشجویان ماده ۲۸ فراهم نماییم .
با این حال پشتیبانی آنلاین ما جهت رسیدگی به راهنمایی و مشاوره ، مشکلات دانلود و هرگونه اعمال نظر های شخصی شما عزیزان فعال می باشد . امیدواریم فایل حاضر بتواند رضایت شما عزیزان را در این زمینه جلب نماید. همانطور که گفتیم پیوست های پر شده و تکمیل آموزش پژوهی نیز که شامل موارد زیر است در فایل دانلودی موجود می باشد:
۶۹۲
توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی 09187518105
