آموزش پژوهی چند پایه ابتدایی چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموز س .م
آموزش پژوهی چند پایه ابتدایی
چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموز س .م
نمونه ای کامل و آماده با فرمت ورد و قابل ویرایش
سایت smartilamedu تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت آموزش پژوهی خود را به بهترین شکل ممکن ارائه داده است.تیم تخصصی ما اصالت آموزش پژوهی چند پایه ابتدایی را تایید و همه محتویات آن را بر مبنای آخرین بخشنامه های آموزش و پرورش می داند.
فایل حاضر بر اساس جدید ترین تجربیات تیم تحریریه سایت آموزشی ما می باشد . و امید است نیاز شما دانش پژوهان عزیز را در زمینه تدوین آموزش پژوهی مرتفع سازد.
پشتیبانی فنی و محتوایی سایت به صورت ۲۴ ساعته و هفت روز هفته در خدمت شما عزیزان می باشد.
سرفصلهای موجود در آموزش پژوهی چند پایه ابتدایی به قرار زیر است :
- عنوان مطلب پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- سرآغاز سخن پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- دیباچه پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- درک مشکل پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- بیان شرایط حاضر پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- تنظیم و جمع نمودن منابع پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- مطالعه و بررسی اطلاعات پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- بحث پیرامون حل مشکل دررابطه با چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- وضعیت ثانویه پس از حل مشکلات چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- بررسی بیشتر در رابطه با چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- ارائه مستندات پیرامون چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- پیش بینی نتایج در مورد چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- راهکارها پیرامون قضیه چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
- رفرنس و منبع مورد استفاده چگونگی بر طرف نمودن ناسازگاری دانش آموزس .م
آنچه پیوست این فایل علاوه بر فایل اصلی وجود دارد عبارت است از :
- معرفی موقعیت (تحلیل موقعیت)
- توصیف
استنباط - بازنگری
- بررسی مشکلات موجود
- قضاوت و مسئله یابی(بررسی تفاوت بین انتظارات و سطح مطلوب یا وضعیت موجود بررسی شده)
- تبیین مساله شناسایی شده: (به همراه دلایل و مستندات آن و دانش پشتیبان)
- راه حل ها یا ایده های انتخابی آموزش پژوهی
- ایده یا راه حل انتخابی، دلایل و مستندات آن
- تدوین طرح اجرایی
- هدف / اهداف اجرای ایده و یا راه حل
- نیازهای مخاطبان طرح
- منابع و مواد و رسانه های مورد نیاز
- گام های اجرای طرح آموزش پژوهی
- معیارهای موفقیت برنامه
- گزارش اجرای ایده و ارزشیابی طرح
- زمان و مکان اجرای طرح
- گزارش روایی از اجرای طرح
- توصیف
- استنباط
- بازنگری
- قضاوت
- بازخوردهای دانش آموزان و تفسیر آن
- خود ارزیابی کلی(طراحی و اجرای طرح و ایده)
- منابع و ماخذ
آموزش پژوهی کاملا بر اساس فرم های پیوست ۲ و ۳ دانشگاه فرهنگیان و دانشجویان ماده ۲۸ می باشد.
گردآوری اطلاعات شواهد(۱)
ابتدا رفتارهای دانش آموز س م را زير نظر گرفتم وبه دقت مشاهده می کردیم . وقتی برای اولين بار به كلاس رفتم از فراگيران خواستم خودشان را معرفی نمايند . وقتی به ( س.م) رسيدم ديدم دانش آموزی با پوست تيره، كثيف ، با كلاه وروسری در گوشه كلاس نشسته است. با صدای بلندی خود را معرفی نمود. به طوری كه با اين كار خود ديگر دانش آموزان را نيز متوجه خود ساخت. و وقتي ديگر دانش آموزان خود را معرفی مي كردند او به شكلی مي خواست آنها را مسخره نمايد . وقتی ديگر دانش آموزان در اوقات فراغت با يكديگر صحبت مي كردند ايشان مي گفت كه صدا نكنيد . من حوصله سرو صدای شما را ندارم و سرم را به درد می آوريد. (س.م) با ديگر دانش آموزان دعوا می كرد ودانش آموزان دائماً از او نزد من شكايت می كردند. وقتی در روی تخته مطلبی می نوشتم او صدای حيوانات را در می آورد. وبه ديگر دانش آموزان اذ يّت می كرد بطوريكه نظم كلاس را بر هم می زد ود رچنين محيطی آموزش امكان پذ ير نبود. ابتدا احساس كردم شايد ضعف از خودم باشد که ايشان اينچنين می كند به همين علت در زنگ تفریح در مورد (س.م) از آموزگار سال پیش مدرسه(آقای خانی) که درکلاس سوم معلم ایشان بودند سوال كردم ایشان گفتند كه (س.م) از اول چنين بوده است ولي چون بيماری سردرد دارد بهتر است كه شما هم كارش نداشته باشی. سپس با معلمين سالهای قبل درکلاس اول ودوم صحبت كردیم آنان نيز گفتند كه خدا به دادتان برسد ! (س.م) دانش آموزی بی ادب ، پررو، شلوغ، تنبل وبيمار است . ولی چون بيماری سردرد دارد بهتراست كه به حال خود رهايش كنيد . سپس مادر ايشان را به مدرسه دعوت نمودیم. از او پرسيدیم رفتار (س.م) در خانه چگونه است ؟ ايشان گفتند : كه ما از دست او به تنگ آمده ايم . به حرف های ما گوش نمی دهد . بد اخلاق است و دائماً برادر كوچكش را می زند . به در سهايش توجه نمی كند . به زور اورا به حمّام می بريم ودر نهايت گفت : كه ايشان بيماری سردرد دارد و هنگاميكه هوا سرد است بهتر است كه در زنگ تفریح در كلاس بماند. از ايشان پرسيدم كه آيا برای درمان سردرد ايشان اورا به پزشك برده ايد ؟ ايشان جواب داد كه چند ين بار برده ايم ولی خوب نشده است.وقتی به خاطر كار نابهنجارش به او تذكر می دادیم ايشان با لحن بدی جواب می داد. يك روز از اوخواستم كه به خاطر بی ادبی اش که بدون اجازه واردکلاس شده بود ، از دانش آموزان دیگر معذرت بخواهد ولی ايشان معذرت نخواست هر چه اصرار كردم فايده ای نكرد و ايشان مغرورانه به ما نگاه می كرد باصحبت درموردمشکل به این نتیجه رسیدم كه اين بچه تقصيری ندارد! بلكه روابط غلط خانوادگی ، او را به اين شكل بار آورده است در واقع ايشان دارای مشكل رفتاری ورواني است كه بايد حل شود. ابتدا مسئله را با يكی از استادان مرکزتربیت معلم شهیدبهشتی در ميان گذاشتیم و ايشان راهنمايی های لازم را جهت حل مشكل ارائه نموند . سپس با دو تن از همکاران باسابقه در اين زمينه مشورت كردیم اينها نيز راهنمايهای لازم را عرضه داشتند . بعد به د نبال كتابهای روانشناسی اختلالهای رفتاری، روانشناسی رشد ، روابط انساني در آموزشگاه واصلاح رفتار تحقيقاتي كه در اين زمينه انجام گرفته بود مورد مطالعه قرار دادیم تا ببينم مشكل را چگونه مي توانم حل نمايیم . در واقع من خودم را چگونه تغيير دهم تا رفتارهاي (س.م) تغيير كند.او دانش اموزی است كه رفتارهای ايشان مغاير با مقررات كلاسومدرسه می باشد . از جمله مشاهدات و اطلاعات بدست آمده در زير ارائه مي گردد:
۱ – دانش آموز(س . م )هر روز دانش آموزان را مسخره می كند.
شما عزیزان می توانید آموزش پژوهی چند پایه ابتدایی که بر اساس اخرین بخش نامه آپدیت و بروز رسانی شده است را در این سایت خریداری کنید.
در فایل حاضر نهایت سعی و دقتمان را نموده ایم که پژوهش عملی دقیقی بر اساس آخرین تجربیاتمان در قالب آموزش پژوهی جهت فرهنگیان عزیز ، دانشگاه فرهنگیان و دانشجویان ماده ۲۸ فراهم نماییم .
با این حال پشتیبانی آنلاین ما جهت رسیدگی به راهنمایی و مشاوره ، مشکلات دانلود و هرگونه اعمال نظر های شخصی شما عزیزان فعال می باشد . امیدواریم فایل حاضر بتواند رضایت شما عزیزان را در این زمینه جلب نماید. همانطور که گفتیم پیوست های پر شده و تکمیل آموزش پژوهی نیز که شامل موارد زیر است در فایل دانلودی موجود می باشد:
۳۶۰
توجه : ما در رابطه با بدون نقص بودن و خالی از اشکال بودن فایل هایمان هیچ ادعایی نداریم. در برخی از موارد بیشتر سعی شده است الگویی به شما معرفی شود که کار شما را در تکمیل و تدوین فایل راحت نماید. بنا بر این برای کسب امتیاز کامل و مورد قبول واقع شدن نیاز است که حتما خودتان هم بر روی فایل دریافتی وقت بگذارید تا آنچه را که مد نظر تان هست به صورت دقیق ارائه دهید. تنها ادعای ما این است که در صورت عدم رضایت شما از فایل دریافتی ، قطعا و بلا شک هزینه شما کامل برگشت داده می شود. شماره تماس پشتیبانی 09307431004
